Para atender lo anterior, la actividad académica apunta al desarrollo del pensamiento complejo por competencias, que implica la implementación de metodologías didácticas fundamentadas en estrategias de indagación e investigación, que dan un enfoque novedoso e integrador a las prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula, superando así modelos de enseñanza tradicionales en los que se da prioridad a la transmisión de información y contenidos, para abrir paso a maneras divergentes de adquirir conocimiento a través de las áreas del saber, mediante un legítimo desarrollo de pensamiento complejo.