Licenciada en Lenguas Modernas, con Maestría en educación de la Universidad de los Andes y aspirante a doctorado de la universidad iberoamericana de México. Ha estado en educación por más de 30 años, de los cuales 27 lo ha vivido en el GC asumiendo roles de docente, director de grupo, jefe de departamento y coordinadora académica.

Con más de 20 años de experiencia en educación y amplio conocimiento en psicología, pedagogía y gestión académica, se ha consolidado como un líder en la transformación educativa y en la innovación pedagógica. Actualmente, es Director de Investigación (Centros de Estudios) del GC, donde impulsa el desarrollo del pensamiento complejo, la formación desde y para la investigación y la generación de conocimiento. Su formación como Psicólogo, Especialista en Docencia y Pedagogía, Magíster en Psicología Educativa y Executive MBA, le permite abordar la educación con un enfoque integral, fomentando un entorno en el que los estudiantes y docentes desarrollan competencias de alto impacto.

Parte del GC desde 1999. Terapeuta del lenguaje y la audición y profesional en educación especial en dificultades del aprendizaje con más de 30 años de experiencia en el sector educativo. Experiencia en montaje de programas de educación inclusiva en colegios, en trabajo interdisciplinario y diseño de planes de apoyo individualizado PIAR; maestra investigadora y ganadora del premio a Maestros Investigadores. Experta en procesos de aprendizaje y dedicada a la investigación en procesos de desarrollo y aprendizaje. Fundadora y, actualmente, directora del Centro de Apoyo Pedagógico (CAP) del Gimnasio Campestre, donde acompaña a los estudiantes en su proceso académico durante toda la vida escolar. Se destaca por su calidad humana, liderazgo y trabajo en equipo.

Gimnasiano, profesional en Mercadeo y Publicidad, emprendedor y conferencista con más de 20 años de experiencia liderando proyectos que unen creatividad, sostenibilidad y propósito. Reconocido por un liderazgo cercano, una gran habilidad de comunicación y un compromiso genuino por acompañar a los jóvenes en la construcción de proyectos con impacto social.

Magíster en Psicología del Desarrollo y en Terapia Familiar Sistémica de la Universidad Autónoma de Barcelona con una amplia trayectoria en el ámbito educativo. A lo largo de su carrera, ha combinado un sólido fundamento formativo con una profunda vocación humana, siendo reconocida por su calidez, empatía y capacidad para inspirar confianza. Su enfoque sistémico y su compromiso con el trabajo colaborativo le permiten generar ambientes de aprendizaje emocionalmente seguros, donde cada estudiante se siente valorado y motivado a desarrollar su máximo potencial. Su experiencia se ha centrado en el diseño e implementación de estrategias para fortalecer la convivencia escolar y el bienestar de la comunidad educativa.

Alejandra es una persona apasionada por el proceso de desarrollo de los niños entre los 0 y 7 años de edad. Es psicóloga y magíster en educación de la Universidad de los Andes y cuenta con más de 15 años de experiencia trabajando y desarrollando proyectos en primera infancia. Es parte del GC desde 2020. Su alegría, cercanía y vocación se evidencia al compartir con los niños en su día a día.