Psicología (aprendizaje socio-emocional)
¡ReconoSERnos en un marco de emocionalidad es determinante para creSER!
La Gestión del Apoyo Pedagógico está dirigida al diseño, implementación y ejecución de programas que faciliten los procesos socioafectivos, cognitivos y de salud, para apoyar la construcción del proyecto de vida de cada uno de los gimnasianos según su contexto personal y familiar.
Esta gestión está a cargo del departamento de Psicología que trabaja en conjunto con otras áreas del colegio y ejecuta los siguientes programas:
Afectividad y Sexualidad
Afectividad y Sexualidad
“Educando en Afectividad y Sexualidad” es un programa transversal que acompaña a los estudiantes desde kínder hasta décimo grado. Su propósito es favorecer el entendimiento de los principios, propósitos y acciones orientadas a la construcción colectiva de afectos, conocimientos, actitudes, comportamientos y valores, tanto personales como grupales. De esta manera, promueve en los niños y jóvenes la vivencia de una sexualidad sana, plena y responsable, fortaleciendo su desarrollo integral y la formación de relaciones respetuosas y conscientes.
Proyecto de Vida
El programa “Proyecto de Vida”, para los estudiantes de 8° a 11°, busca acompañar a los estudiantes en el cuestionamiento y la construcción de un proyecto de vida con sentido y propósito, que les facilite la toma decisiones en torno a las diferentes opciones profesionales y universitarias.
Proyecto de Vida
Se fundamenta en 5 objetivos específicos
Campestre Contigo (Prevención en salud mental)
Campestre Contigo (Prevención en salud mental)
El programa “Campestre Contigo” busca promover el bienestar emocional y social de los estudiantes a través de la prevención, intervención y fortalecimiento de la salud mental, favoreciendo el desarrollo de competencias socioemocionales que contribuyen a una convivencia sana y una mejor calidad de vida. En cada encuentro, los estudiantes desarrollan capacidades de identificación, regulación y expresión emocional en concordancia con su nivel de desarrollo. Además, se consolidan redes de apoyo de manera activa y positiva donde contribuyen familia, comunidad académica y otros actores.
Sherpas
Apoyo y gestión de estudiantes para estudiantes; ejemplo de liderazgo, compromiso y hermandad.
La figura de “Sherpas” es una iniciativa del departamento de Psicología junto a los estudiantes de grado 11º, que busca fortalecer lazos de apoyo entre estudiantes, donde aquellos que están en su último año escolar son capacitados para apoyar emocionalmente a sus compañeros más jóvenes, brindándoles escucha y respaldo desde la mirada de sus pares. Este grupo, que no sustituye a los psicólogos, sirve como medio para entender las situaciones desde la perspectiva de los estudiantes y para desarrollar el liderazgo en los mayores. Para lograrlo, los estudiantes reciben capacitaciones básicas en temas como el manejo de conversaciones y la identificación de problemas como el acoso escolar.
Sherpas
Artículos recomendados
Tips para el uso de literatura o recursos:
1. Leerlos juntos permite abordar dudas en el momento y fortalecer la comunicación.
2. Adaptar el nivel según la curiosidad del niño: algunos libros, aunque orientados a un rango de edad, pueden ser útiles antes si notas interés o inquietud, o también, pueden tener información que ustedes como papás aún no quieran abordar.
3. Combina afectividad y educación: cada texto fomenta tanto el conocimiento del cuerpo como el respeto propio y hacia los demás.
4. Espacio seguro y continuo: estos libros ayudan a establecer un entorno donde el niño se sienta libre de preguntar y expresar sus emociones.
¿Qué digo? ¿Qué hago? — Gema Ortíz
Edad recomendada: 3–8 años (versión para niños)
Ofrece orientación específica para padres sobre cómo responder a las preguntas de los niños y qué decir ante conductas o expresiones sexuales tempranas.
Recetas mágicas para la sexualidad infantil — Fernando Álvarez
Edad recomendada: 3–11 años
Orientado padres o profesionales que desean acompañar el desarollo efectivo de sus niños. Este libro brinda actividades ordenadas de acuerdo con el desarrollo psicosexual del niño y las temáticas corresponden a cada etapa, dando “recetas” prácticas para prevenir el abuso infantil y promover una sexualidad sana desde la sensibilidad y la empatía.
¡Mi cuerpo es mío! — ProFamilia (Editorial Juventud)
Edad recomendada: 5–9 años
Trabaja la autoestima corporal y la capacidad de establecer límites. Refuerza que los niños pueden decidir sobre su cuerpo y aceptar o rechazar contacto físico.
¿De dónde venimos? — Peter Mayle (Editorial Maeva Young)
Edad recomendada: 6–9 años (pero valioso desde los 5 en adelante si hay curiosidad)
Descripción: Un clásico que explica el origen de la vida (“cómo nacen los bebés”) con ilustraciones sencillas y efectivas.
¿Qué es esto? — Cecilia Blanco
Edad recomendada: desde primeras preguntas hasta la pubertad
Usa lenguaje cálido y divertidas ilustraciones para explicar el cuerpo, la concepción, diversidad sexual y otros temas que en un primer momento resultan difíciles de abordar para los padres.